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剑桥三中2019小升初派位数据 [2019-07-02]
计划、信息SCHOOLPROFILE

剑桥三中2016—2017学年度上学期德育工作计划

更新时间:2016-10-08 09:06:59点击次数:999次字号:T|T
  指导思想

  深入学习国家教育部关于教育改革与发展的基本思想,认真贯彻区教育局“教育工作会议”精神,落实集团基础教育工作要点,坚持把立德树人作为根本任务,遵循高端发展战略,走国际化办学之路,培养精英人才、领袖人才。以“努力成就每一位学生的未来”为己任,倡导“以中导行,寓和于德”儒家思想和“先做人,再成才”的理念,重细节、抓基础、求创新,遵循未成年人身心特点和成长规律,坚持实施“精细化管理” ,修身养性,培育人格,落实“一三五七九”养成教育工程和“45433”德育目标,巩固并发展我校办学规模和管理严格的社会声誉,加快国际化教育发展进程,实现高中“一体两翼”、初中“一校两制”的办学特色。以剑桥杯活动为载体,落实“8421”班主任年培训计划,不断提高班主任工作能效,不断创新德育管理方式和方法,坚持常规工作出亮点,重点工作出特色。以集团30年庆和学校20年庆为契机,弘扬我校高标准、高质量、高品位工作作风,积极开展励志教育,坚持务实、踏实的工作作风,扎实开展德育工作,构建美丽校园、欢乐校园、书香校园,打造品牌德育,为把剑三办成一所“学生向往,家长放心,社会信赖”的黑龙江省名校而努力。

  工作目标

  总目标:立德树人,成就每一个学生的未来。

  具体目标

  1、全程管理抓实抓强,奠定稳固基础。

  2、励志教育抓点抓面,助力学生成长。

  3、常规教育创新求变,培育儒雅学生。

  4、学习提升依法执教,打造双馨团队。

  5、安全管理常抓不懈,建设平安校园。

  工作任务及措施

  一、夯实德育基础,贯彻“一三五七九”养成教育工程,实施全程管理,抓实养成教育,确保做到规模增大,管理更实、更强、更规范。

  养成教育是德育工作的基础,是关系到学校是否稳定,是否具有可持续性发展的前提和保障。

  1、明确全程管理要求,“严”字当头,“恒”字为本,协同配合,齐抓共管。

  明确“五三五”管理要求,规范学生全天行为准则,严抓学生在校行为管理。即:五早为早乘车:排队等车,安静乘车;早操:口号响亮,队伍整齐;早餐:安静齐整,有序用餐;早入校:单行行走,规范礼貌;早自习:内容充实,书声琅琅;三午为:午餐有序;午休文明;午睡安静;五晚为:晚车有序;晚餐:有序;晚操:整齐;晚自习:有效;晚离校:安全;政教处、学年组、班主任、团委、舍务、车队、食堂分工负责,各司其职,齐抓共管,确保学生早、中、晚全天在校行为规范、安全、有序。

  生活管理突出重点,责任明确,实施管理奖励制、问责制。

  抓实住校生管理。本学期我校住校生高达3900人,这是对学校管理的考验,对班主任、生活辅导教师责任心的考验。舍务作为住校生的管理机构,对住校生实施军事化管理,科学、合理安排好学生寝室,统计好学生市内住校生名单、市郊住校生名单、市外住校生名单,明确哪些学生周末回家,哪些学生周日返校,哪些学生周一返校,哪些学生始终在校。同时,做好住校生日常管理工作,包括:早操、内务、卫生、就餐、就寝、自习、生活等常规管理及舍务老师培训、管理工作。班主任要及时掌握住校生的思想动态,指派好男、女生住校生班长,每月召开一次住校生班级会议,教育、处理住校生生活和管理问题。政教处作为舍务管理的职能领导部门,定期抽查舍务工作。同时建立学生会住校生管理委员会,由学生会副主席专门管理,每周定期检查舍务管理工作,将检查、抽查情况纳入舍务绩效考核。

  抓实就餐管理。早餐、午餐、晚餐是学生在校活动的重要组成部分,决定着学生身体的健康,生命的安全,身心的愉快。食堂负责营养搭配,保证质量、数量,做好饭。班主任负责组织好排队就餐和安静就餐秩序,保证有序就餐、文明就餐、无声就餐,无浪费就餐。政教处负责食堂就餐秩序的检查、监督,同时,设立学生会食堂管理委员会,每日检查学生就餐情况,每半月评出文明餐桌。团委不定期检查食堂卫生、原料来源及加工过程,对伙食质量提出建议。校办作为食堂管理的职能领导部门,及时监督食堂管理、伙食质量、服务态度等,并对食堂人员进行培训,对食堂全体工作人员作出绩效考核。

  抓实通勤生管理。通勤是学校工作的重要组成部分,是学校管理的延续。车队要及时安排好车次,乘车人员、站点要做到精准,安全意识、安全驾驶、安全培训要到位,确保安全无事故。班任落实好本班学生车次,及时做好车证,确定好本班学生车长,每月召开一次乘车教育会,总结、监督学生文明乘车情况。团委建立学生会通勤管理委员会,发动学生自我管理、自我教育,在各辆通勤车上招募学生会成员,负责检查评比通勤秩序。每位乘车教师都有管理乘车秩序的义务,轮流担当车长,每月召开一次车长会议,落实学生文明乘车的管理要求,并颁发文明通勤车流动红旗。校办作为车队管理的职能领导部门,及时监督车队管理、行车安全、服务态度等,并对车队司机进行培训,对车队全体工作人员作出绩效考核。

  职能部门制定安全管理、有效管理奖励问责机制,学校拿出专项安全管理基金,奖励在生活管理方面业绩突出的员工,处罚管理失职人员。

  3、学生管理要严格、规范,培育学生自我管理、自我教育机制,抓实行为习惯的养成,落实“一三五七九”养成教育工程,把学生培养成行为文雅、谈吐儒雅的人。

  教育家叶圣陶曾经说过:“教育就是培养习惯”,好的习惯成就人的一生。政教处、学年组、班主任要认真抓好学生的养成教育,围绕养成教育,开展“我阳光,我健康”---树形象、展自我主题教育活动,落实“一三五七九”养成教育工程,把学生培养成“举手投足”有规范,“坐立行走”有标杆的文明学生。

  规范学生仪表,让学生形象靓起来。值周班选出礼仪规范的学生作为礼仪示范岗,政教处每天在学生入校时进行仪表监督,检查结果纳入班级量化考核。班主任要认真贯彻学校礼仪常规要求,及时检查、督促。每周一为礼仪日,学生穿正装(穿西服、扎领带)入校,杜绝更改校服现象和怪异发型。

  规范学生语言和行为,让学生文明起来。每周一礼仪日,早晨值周班级选两名值周生在大厅行鞠躬礼迎接师生,各班选一名学生在教室门口行鞠躬礼迎接班级同学,当天同学间问好行鞠躬礼,弘扬传统礼仪。政教处要安排好时间,定期组织礼仪知识通识培训,严格执行日常见到客人问好和早到校见到老师问好的习惯。杜绝骂人说脏话的现象。

  规范上课行为,形成良好的课堂文化,让学生的精神亮起来。

  首先,认真执行课堂规范,上课、下课组织学生起立、敬礼、问好是课堂开始和结束的标志,所有教师务必认真落实,不打折扣。其次,科任教师组织好自己的课堂,不放弃任何一名学生,不放纵任何一名学生。杜绝课堂趴桌子、不听课现象。第三,班主任落实好书桌面、书桌内学习物品摆放要求,落实好课前预习、课堂记笔记的良好学习习惯和听课习惯。第四,班主任落实好上午或下午一首歌活动,每天上午间操后课前和下午眼操后课前唱歌的习惯,借此培养学生唱歌的能力,同时,活跃课前气氛,调动上课的积极性。团委要监督班级唱歌的落实情况。政教处、教务处认真检查班、科任课堂管理规范情况,纳入教师考核。

  4、班级管理要科学、有效,遵循规律,有的放矢,形成良好班风,促进学风。

  做好班级管理工作是保证学校整体工作健康有序发展并取得良好成绩的基础。班主任要遵循育人为本,德育为先的管理理念,在抓好基础管理的同时,将学生的思想教育工作置于班级管理工作的首位,思想产生动力,思想引领行为。班主任只有认真研究学生特点,细致地做好学生的思想教育工作,发挥学生自我管理、自我教育的作用,才能真正抓实、抓好班级管理,做到有的放矢,有效管理、微笑管理,班主任应是管理中教练员不是运动员。

  班主任日常管理要做到“六到位三经常三及时”即:早自习、眼间操、午休、就餐、自习、课间六到位,三经常是:经常深入宿舍、经常深入通勤车、经常与家长沟通。三及时:情绪变化及时了解;突发事件及时处理;重大事件及时报告,实施全程管理,切实抓好班级德育责任区建设。

  班主任要上好主题班、团会课,组织好晨会,坚持开展三爱教育、社会主义核心价值观教育、纪律教育、感恩教育、礼仪教育、安全教育。班主任要建立师帮生、生帮生档案,加强对潜能生的转化及对优秀学生的培养。班主任要组织好家长工作,建立家长委员会,善于和家长沟通,挣得家长的支持。每学期组织1-2次大型的家长会,每学期班主任家访率要求达50%以上,全学年家访率达100%。

  二、以励志教育为重点,激励学生立志、上进,让学生每一天都有激情、有进步。

  印度伟大诗人泰戈尔说过“只有经历地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。”

  1、在名优班主任工作室基础上,成立初、高中励志教育研究实施工作组,研究开展励志教育。励志的“励”是指激励、鼓励、勉励之意;“志”有志气、志向、意志之意,追求上进的决心和勇气,要求做成某事的气概,表达要做什么样的人的意愿和决心,决定达到某种目的而产生的心理状态。“励志”意为振作精神,奋发志气,始终保持昂扬向上的精神状态,去实现远大目标。

  2、利用晨会、班会主动开展励志教育活动。学年组、班主任要结合学年、班级实际,开展写励志信、励志朗读、励志演讲、励志反思教育活动。政教处制定励志教育方案,学年、班级有励志教育实施办法。

  3、开展全员育人导师制,全员全程关注全体学生,为学生成长助力。结合师生帮扶结对工作,学年组、班主任、科任实施全员育人导师制,把学生分成小组,学校全体教师都参与育人,都担任导师,每个导师负责一个或几个小组。要求全体教师关注学生,从入学至毕业的整个教育过程,从学习、生活到德育的各个环节,对学生的教育要有整体性和一贯性的观念,自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。全员育人导师制下的小组活动,作为励志教育育人体系的一部分,在励志教育中有非常重要的地位。只要有助于解决学生的问题、困惑,有助于学生的成长,无论是师生一起聊聊家常话、一起评论天下事、一块吃个饭、一起过个生日party还是一块打打球、做个游戏等都可以算作小组活动的形式。小组活动让师生关系、生生关系更和谐,同学们的身心更放松,学习时更有效率。实现为学生一生和谐发展奠基的办学宗旨。

  三、以修身养品为核心,精心安排社团活动,精心策划社会实践活动,融礼仪教育、信仰感恩教育、特长教育、“三爱”教育和社会主义核心价值观教育于活动中,丰富德育内涵,落实“45433”德育目标,为学生一生的幸福奠基。

  1、大力开展“三爱”主题教育活动。三爱主题教育活动,即为爱学习、爱劳动、爱祖国,这是社会主义核心价值观在学生身上得以树立的外在表现,是培育和践行社会主义核心价值观的重要形式。

  爱学习,以阅读习惯的培养为起点,本学期定期开展千人阅读活动和阅读课。

  爱劳动,要从家庭、学校、社会三个方面入手,加以推动。家庭中,要以爱心敬老活动为主要依托,倡导孩子在家庭中以做家务的形式奉献孝心,培养劳动习惯。学校中,以学雷锋、日行一善活动为牵动,通过让学生主动奉献他人,培养劳动习惯。社会中,以志愿者的形式,组织学生深入社会,培养劳动习惯。

  爱祖国,以“了解党史”活动为牵动,以“爱学校、爱家乡”为前提,开展环保徒步活动,让学生们在实践中了解哈尔滨历史、树立环保意识,增强爱国情感。

  2、以诚信考试、遵守住宿纪律、文明乘车为切入点,大力开展诚信教育。教育家陶行知“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,“诚信”教育是我国一脉相承的优良传统。让学生养成“诚实守信”的品德,是道德教育的基本任务。要通过“创诚信校园”、“当诚信学生”等形式,利用班会、团会课,期中、期末考试,安静有序就餐,光盘行动,文明乘车、住宿等日常生活及教育活动开展诚信做人教育。树立诚信立校、诚信立教、诚信育人、诚信做人的思想,培养学生诚实待人、守时守信的优良品质,形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。

  3、立足校园,以生活体验为切入点,大力开展生活教育。教育家陶行知曾说“生活即教育”,即生活教育,用生活来教育,为生活而教育。生活的前提是求生存。人为了生存就要劳动,劳动的本身就是生活,一个融化在劳动中的人,便会获得一种正当质朴的人性。劳动是道德之源。

  ●划分班级校园分担区,寓教育于劳动中,从劳动实践中体验生活,感悟人生。劳动是一种幸福。让学生走出教室,在“做中学”,在实践中